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Dernière mise à jour :
jeudi 3 novembre 2005






   
Mots-clés
Type de document :
Note de lecture
Enseignant :
CACOUAULT Marlaine
Sur le web
Observatoire des inégalités
La fondation de l’Observatoire des inégalités est liée à la conjonction de deux phénomènes : la montée des inégalités, qui ne pose pas uniquement un problème de justice sociale, mais aussi un problème politique ; l’insuffisance dans la collecte et la diffusion des données statistiques sur les inégalités.
La vie non rêvée dans les campings. La dépense de logement selon l'âge Qualité de vie et logement Les homosexuels victimes de discriminations dans leur famille Les "Journées des oubliés des vacances"
BIP 40
Assez de Dow Jones et de Cac 40 ! Pour que la question des inégalités et de la pauvreté prenne enfin la place qui lui revient dans le débat public, le Réseau d’alerte sur les inégalités a mis au point le Bip 40, un baromètre construit sur plus de 60 séries statistiques concernant les différents champs concernés par les inégalités et la pauvreté.
La dégradation de l'asile en France : problèmes de mesure Le taux de refus des demandes de statut de réfugié Niveau record pour les inégalités et la pauvreté Le niveau de vie des salariés : de la « modération » à la régression ? Quand on parle du pouvoir d'achat au 20 heures de France 2
Articles publiés dans cette rubrique
mardi 27 septembre 2005
par Sylvain Bellégo
Introduction
Dans le cadre de cet enseignement, nous nous intéresserons aux personnels de l’enseignement, c’est à dire à des salariés dont les fonctions, les conditions de travail, les droits, les devoirs, la protection sociale et professionnelle, etc. sont définis par un statut. La plupart des personnels de l’enseignement, qu’ils travaillent dans les établissement publics ou dans les établissements privés, sont recrutés par le ministère de l’Education nationale, qui est chargé de contrôler et d’organiser l’offre de formation (...)

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mardi 27 septembre 2005
par Sylvain Bellégo
1. La sociologie : objet et démarches spécifiques
On peut considérer Emile Durheim comme le fondateur de la sociologie de l’éducation. Né an 1858, ancien élève de l’Ecole Normale Supérieure et agrégé de philosophie (au même titre que Pierre Bourdieu ou Christian Baudelot), il a été professeur en lycée avant d’enseigner les sciences de l’éducation à l’université de Bordeau. Il occupe ensuite la chaire de sciences de l’éducation à la Sorbonne (alors seule université parisiennne), à partir de 1902. Ses cours sont réunis dans deux ouvrages : Education morale (enseignement pour (...)

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