Mémoire de licence, sous la direction de H. Pérennou.
Dans le cadre de l’enseignement de documentation, j’ai réalisé un travail de recherche lors d’un stage de 5 semaines au Centre de Documentation et d’Information (CDI) du collège Félix Esclangon, à Viry Chatillon : les collégiens et le CDI, une étude par leurs pratiques de lecture.
En synthétisant plusieurs travaux de recherche concernant la lecture, les CDI, ou les bibliothèques publiques, puis en m’appuyant sur une enquête par questionnaire, je montre qu’il est possible d’analyser les pratiques de lecture des élèves pour expliquer leurs représentations et leurs usages du CDI.
Mémoire licence - cdi college 
Mémoire licence - cdi college Articles publiés dans cette rubrique
samedi 3 septembre 2005
par Sylvain Bellégo
Eléments bibliographiques
par Sylvain Bellégo
BAUDELOT Christian, CARTIER Marie et DETREZ Christine (1999) . Et pourtant ils lisent.... Paris : Editions du Seuil. 245 pages. ISBN 2-02-036501-4. ISSN . BROCHE, Annie (1997). De la lecture dirigée à la lecture plaisir, in Inter CDI, janvier-février 1997, n°145, p. 17-18.
Centre National de recherche Scientifique, laboratoire ATILF. LECTURE, subst. fém. in le Trésor de la Langue Française Informatisé, [en ligne]. page consultée le 20 août 2005.
DE SINGLY, François. Les jeunes et la lecture, numéro spécial de Les (...)
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Centre National de recherche Scientifique, laboratoire ATILF. LECTURE, subst. fém. in le Trésor de la Langue Française Informatisé, [en ligne]. page consultée le 20 août 2005.
DE SINGLY, François. Les jeunes et la lecture, numéro spécial de Les (...)
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samedi 3 septembre 2005
par Sylvain Bellégo
Conclusion
par Sylvain Bellégo
Nous avons montré, en dépit des limites de notre enquête, qu’il existe d’importantes corrélations entre les pratiques de lecture des lycéens et leurs modes d’utilisation et de représentation du CDI. Pour valider nos conclusions, il faudrait d’une part recueillir un nombre plus important de données, d’autre part étendre la recherche à d’autres établissements.
L’intérêt principal de ce travail ne réside pas seulement dans les enseignements que nous pouvons en tirer sur la façon dont le CDI remplie ses nombreuses (...)
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L’intérêt principal de ce travail ne réside pas seulement dans les enseignements que nous pouvons en tirer sur la façon dont le CDI remplie ses nombreuses (...)
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vendredi 2 septembre 2005
par Sylvain Bellégo
Introduction
par Sylvain Bellégo
Parmi les divers types de centres documentaires, les Centres de Documentation et d’Information (CDI) scolaires occupent une place à part. Implanté au sein d’un établissement du secondaire, il offre de nombreux « services » aux élèves. Lieu d’approvisionnement en documents, il peut être fréquenté par des jeunes qui souhaitent y trouver des supports écrits pour leur plaisir aussi bien que pour leur travail. Espace spécifique au sein du collège ou du lycée, il peut servir de salle de cours, de salle de permanence, (...)
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