ORTOLI, Fabienne (d’) et AMRAM, Michel. L’école avec Françoise Dolto : le rôle du désir dans l’éducation. Paris : Hatier, 1990. ISBN 2-2530-6144-1.
Résumé :
L’école de la Neuville est une école dite « nouvelle » par rapport aux institutions scolaires traditionnelles. Le livre L’école avec Françoise Dolto nous raconte la vie de cette école : sa création, ses principes et ses pratiques pédagogiques. Il nous décrit également l’influence de Françoise Dolto et d’autres personnes comme Fernand Oury dans cette école.
Documents joints à cette rubrique :
Fiche de lecture - l’école avec F. Dolto
Articles publiés dans cette rubrique
lundi 12 septembre 2005
par Valérie Morice
Résumé de l’ouvrage
par Valérie Morice
1. La concrétisation d’un projet
Au début des années soixante-dix, trois jeunes parisiens, Fabienne d’Ortoli, Michel Amram et Pascal Lemaître, décident de fonder un établissement où les enfants apprendraient à la fois les savoirs scolaires et la vie en société. Libres et sans contraintes, ils participeraient aux cours comme aux tâches quotidiennes et seraient initiés à l’art, aux sports... Adultes et enfants vivraient ensemble dans le désir de s’épanouir et d’apprendre.
Leurs rencontres avec Fernand Oury et Françoise (...)
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Au début des années soixante-dix, trois jeunes parisiens, Fabienne d’Ortoli, Michel Amram et Pascal Lemaître, décident de fonder un établissement où les enfants apprendraient à la fois les savoirs scolaires et la vie en société. Libres et sans contraintes, ils participeraient aux cours comme aux tâches quotidiennes et seraient initiés à l’art, aux sports... Adultes et enfants vivraient ensemble dans le désir de s’épanouir et d’apprendre.
Leurs rencontres avec Fernand Oury et Françoise (...)
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lundi 12 septembre 2005
par Valérie Morice
Commentaires de l’ouvrage
par Valérie Morice
Avant de lire L’école avec F. Dolto, mes connaissances sur les écoles nouvelles étaient très réduites : je connaissais leur existence mais pas leur pédagogie. Le fonctionnement de la Neuville m’a beaucoup surpris. Ce livre m’a donné envie de me renseigner. Au cours de ma lecture et de mes recherches, je me suis interrogée et étonnée sur différents sujets : la pédagogie de Françoise Dolto, les différences avec celle de Célestin Freinet mais aussi les ressemblances et les différences entre la Neuville et l’école publique (...)
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